Zdroje pro výuku

Odborné články z pedagogiky a doplňkové materiály ke stažení

Experiential learning

• Webové stránky Davida Kolba
• Kritika Kolbových teorií
• Kniha: Michael Reynolds, Russ Vince – The handbook of experiential learning and management education
• Beyond the Book – The Expansion of Experiential Learning
• The Experiential Learning Cycle
• The European Institute of Outdoor Adventure Education and Experiential Learning (EOE)
• The Association for Experiential Education

Zahřívací hry

• 10 mini her
• Aktivity na tzv. prolomení ledů
• Kartové, akční, teambuildingové, ice breaking hry
• Questioning (Teaching and Learning) – Zde je uvedený výčet různých druhů otázek, kterými jsou sledované odlišené cíle a tím pádem je potřeba styl otázek přizpůsobovat aktuálním potřebám.

Jak vzbudit zájem a aktivitu u studentů

• Encouraging Student Attendance
• The Macgyver Project: Genomic DNA Extraction and Gel Electrophoresis Experiments Using Everyday Materials

Tipy, jak se připravit na první hodinu

• The Center for Teaching – First Day of Class
• First Day of Class – První výuková hodina patří k nejdůležitějším – stanovují se požadavky, určuje struktura kurzu, studenti a vyučující se navzájem poznají a je ten pravý čas motivovat studenty k pravidelné docházce a aktivitě.

On-line výuka

• University of Groningen webinars – přechod na online a hybridní výuku (v aj)
• International Society for Technology in Education (ISTE)
• The Future of Online Learning: Ten Years On
• How to be a Better Online Teacher2
• Webinar Etiquette
• Online testování – University of Groningen
• Online ústní zkoušky – University of Groningen

Efektivní prezentace

• Kniha: Creating Effective Presentations: Staff Development with Impact
• How to Make Effective Presentations for an Assistant Professor Position
• Kniha: Presentation Zen: Simple Ideas on Presentation Design and Delivery
• Kniha: Slideology
• Effective Presentations – Článek se zaměřuje na to, jak přednášet efektivně, jak si získat a udržet pozornost studentů a pomoct jim se zapamatováním informací.
• Presentation Skills – Prezentační dovednosti jsou směrodajné pro úspěšné vedení hodiny. Článek dává typy, jak prezentaci strukturovat, následně se studenty sdílet a jak má správná prezentace vypadat.

Výukové cíle (učební výstupy – tj. learning outcomes)

• Školicí středisko univerzitní výuky Friedrich-Alexander University Erlangen-Norimberk – Průvodce formulováním na kompetence orientovaných výukových cílů (v němčině)

Learning styles

• Rethinking Learning Styles
• Lectures – a highly effective teaching method
• Moderní vyučování: Metody a styly učení
• Prožitek jako způsob učení
• Facilitating Discussions – diskuse je podněcující nástroj, kterého zvládnutí a zařazení do výuky může mít velmi dobré výsledky. Je však potřeba držet se určitých pravidel a studentům tak ulehčit zapojení se do debaty.
• Learning Styles (Teaching and Learning) – Text pojednává o rozličných způsobech učení jako jsou vizuální, auditivní, motorické a další.
• Learning Objectives – Je potřeba mít na paměti cíle, které jsou výukou sledované a čeho vlastně chceme u studentů dosáhnout. Článek doporučuje, jak by měli vhodně stanovené výstupy kurzu vypadat.

Využití IT ve výuce

• The New Digital Divide? nebo zde
• Monkey business
• Bloom’s taxonomy apps

Sylabus a plánování výuky

• Creating Your Syllabus
• Creating a Syllabus  – Článek vyjmenovává, co by měl dobře sestavený sylabus obsahovat, na co si dát pozor a co blíže specifikovat tak, aby studenti měli jasno, co mohou čekat a co se naopak očekává od nich.
• Course Design & Development Tutorial Introduction – proces přípravy obsahu kurzu, výstupů z učení, atd.

Organizace a tvorba výukových materiálů

• Planning to Share versus Just Sharing

Kritické myšlení o. s.

• Stránky kritického myšlení

Ostatní témata

• Why Can’t Inner City Kids Learn?
• Becoming a More Reflective Individual Practitioner
• Učitelský spomocník
• Metodický portál – inspirace a zkušenosti učitelů
• Challenges of groups and teams – jak se vypořádat s typickými problémy, které doprovázejí týmovou práci a typy pro úspěšné fungování studentských týmů.
• Assessing Learning Effectively – Stává se, že hodnocení studentů je do jisté míry přehlíženo, ale je to důležitá součást výuky. Článek uvádí, jak se rozhodnou, co vlastně bude hodnoceno a jak správně a objektivně hodnotit výkony účastníků kurzu.
• Školicí středisko univerzitní výuky Friedrich-Alexander University Erlangen-Norimberk (v němčině)